למידע על האתר ותחומי פעילויות
פרויקטים חדשים:
קישור למידע על פעילות יום כדור הארץ שהתבצע באשדוד במרץ 2011
http://edu.ashdod.muni.il/Edu/archive/Pages/EarthDay1.aspx
אנרגיה ירוקה
במסגרת שנת "קיימות" נערכו פרויקטים בנושא אנרגיות חלופיות וחיסכון באנרגיה בבתי ספר באשדוד לתלמידי שכבה ז'-ח'
הפרויקט נעשה בשיתוף חברת החשמל במסגרת פעילות בקהילה, בהדרכת חברת "טבע וידע". דרך ההדרכה הייתה באמצעות התנסות מעשית וחווייתית של התלמידים תוך שילוב חשיבה מדעית והיכרות עם עקרונות חקר מדעי.
במסגרת הפרויקט נחשפו התלמידים לנושא "אנרגיה ירוקה" ב3 שלבים:
שלב 1- סוגי אנרגיה וגלגולי אנרגיה
שיעור מבוא בכיתה, המחשות של סוגי האנרגיה השונים, קבוצות דיון ומשחק קבוצתי "מהי אנרגיה" לסיום התלמידים קיבלו "ארגז הפתעות" ובנו מסלול בו הכי הרבה צורות של גלגולי אנרגיה.
שלב 2- יום הפנינג חגיגי –שימוש באנרגיה ירוקה
ביום זה עברו התלמידים בתחנות. בכל תחנה הם ייצרו אנרגיה בעזרת טכנולוגיה אחרת", ערכו ניסוי המשווה את ייצור החשמל במספר דרכים הציבו ניסויביקורת. וסיכמו בהבנת היתרונות והחסרונות שבכל דרך לייצור אנרגיה חלופית ואפשרויות לשיפור הטכנולוגיה. עבודה עם חוברות.
אנרגיה סולרית – שימוש בתא פוטו-אלקטרי, מדידת קרינה באזורים שונים והשוואת כמות האנרגיה המופקת מהתא בכל אזור. חישוב צריכת חשמל בבית שלהם על פי כמות מכשירים חשמליים וקביעת השטח שיידרש לכיסוי בתאים פוטו-וולטאים.
אנרגיה תרמית1- בניית בריכות מלח ומדידת הטמפ' בשכבות השונות של המים לאחר חצי שעה. השוואה בין בריכות בצבעים וכיסויים שונים. ביקורת –בריכה ללא מלח.
אנרגיה תרמית2- בניית "כדור מראות" מציאת נקודת המוקד. מדידת טמפ' המים לאחר חצי שעה. השוואה למראה שטוחה, מראות בקימורים וגדלים שונים. השוואה למבחנה ללא מראה.
אנרגיה תרמית3- שימוש בזכוכית קעורה (זכוכית מגדלת) ליצירת חם, השוואה בין גדלים שונים וסוגי נייר שונים. בניית דוד שמש סולרי וטיגון ביצה.
אנרגיה כימית- יצירת חשמל והפעלת שעון על ידי בטרייה מפירות או נוזלים שונים. השוואה למים מזוקקים. 
אנרגיה מכאנית:רוח- שימוש באנרגיה הידרו-חשמלית. בניית מדי רוח מסוגים שונים לקביעת כיוון הרוח או עוצמה. מדידת עוצמת הרוח באזורים שונים ושימוש בשבשבת ענקית המייצרת חשמל.
שלב 3- חיסכון באנרגיה ובניית בית אקולוגי
הכיתה חולקה לקבוצות והנושא הועבר תוך תחרות בין הקבוצות בכיתה.
משחקי ידע בנושאים: *חסרונות של השימוש בנפט וגז, *משאבים מתכלים ומתחדשים *חלוקת צריכת המשאבים לאורך שנים בעולם ובארץ.
משחקי כרטיסיות בנושא חיסכון בחשמל: *צריכת מכשירי החשמל הביתים *אפשרויות לחיסכון *ייצור בייתי של אנרגיה.
סיכום יצירת בית אקולוגי: כל קבוצה קיבלה כסף, דגם של בית, ודף לתיכנון התקציב וחישוב החיסכון. הקבוצות ערכו דיון בנוגע למוצרים אותם הם ירכשו –ואז רכשו חומרים שונים שהרכיבו על הבית.. הקבוצה המנצחת זו שצברה הכי הרבה נקודות במשחקים ובנתה בית שייצר הכי הרבה חשמל וצרך הכי פחות חשמל לאורך 10 שנים.
קישור לפרויקטבאתר מקיף ז'- אשדוד.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
שלום, הגעתם לאתר של "טבע וידע",
באתר תוכלו למצוא הצעות לסיורים ולפעילויות בנושאי מדע וטבע,
הפעילויות מותאמות לפי גיל ומטרה עם דגש על החוויה .
באתר אזור המחייב סיסמא המיועד לקוחותינו במטרה לשפר ולייעל את השירות.
תוכלו גם להגיב ולהשתתף בפורום.
טבע וידע פועלת זו השנה השישית עם בתי ספר בכל רחבי הארץ,
בכל שנה אנחנו מדריכים מעל 1000 תלמידים בהצלחה,
ההדרכות מתבצעות על ידי מדריכים מנוסים ומוסמכים,
באווירה נעימה ויחס אישי ומלוות בציוד חדיש וחומרי למידה.
לכל הדרכה תמיכה מלאה באתר.
לאחר הרשמה תקבלו גישה למידע, דוגמאות, תמונות מאמרים ועוד....
תחומי פעילות
- טיולים והדרכות שטח לתלמידים בבתי ספר, חטיבות וגני ילדים
- סיורים למגמת הביולוגיה
- חוגי טבע לגני ילדים
- פעילויות בנושא טבע ומדע ואקולוגיה בכיתה
- טיולי משפחות-חוויה ייחודית
- הדרכות ליחידת ה"ביוטופ" של מגמת ביולוגיה
- קייטנות טבע לפעוטות
הצטרפו למשפחה של "טבע וידע"
אם בטיול בטבע ואם בכיתה,
כי אפשר ללמוד אחרת !
------------------------------------------------------------------------------------------------
מאמר חודש יולי- "על שינה ואהבה של חלזונות"
מיומנה של תלמידה עירונית
בתחילת השבוע עשינו סיור בגבעת האירוסים,
היה כמובן חם, ולח ולמרות זאת הלכנו מתחנת הדלק בצומת גן הורדים מערבה אל עבר רכס גבעות הכורכר. המדריכה הסבירה שגבעת האירוסים היא ההתחלה של רצף הטבעי שנמשך עד חוף פלמחים ומהווה מקום מושלם לדמיין איך הייתה נראת מישור החוף של פעם.
אני דמיינתי שועלים ולטאות ענקיות, שמעתי שנשארו עוד כמה בחולות,
מה שבאמת ראיתי הם צוקים.... שיחים מדבריים.. קוצים... ועשבים יבשים..
בקיצור לא הכי מלהיב.
מדדנו טמפ' אוויר של 35°c וטמפ' קרקע של 42°c! המדריכה שהרגישה שאנחנו קצת מאוכזבים סיפרה שעד לפני חודש כל האזור פרח וחבל שלא באנו אז... בכל זאת היו שם כמה קוצים סגולים (דרדר קרומי) והרבה פרחים לבנים על צמחים יבשים.
בחיי שהייתי בטוחה שאלו פרחים, מקרוב התפלאתי לראות שאלו הם חלזונות לבנים (דרחול השיח ושבלולון מצוי), לא נראים ממש חיים, דבוקים בכמויות על צמחים ואפילו על עמודים! אם אני הייתי עומדת שם מספיק זמן בטח היו מטפסים גם עליי.
מה הם עושים שם? האים חיים עדיין?
החלטנו להתמקד בסיור זה בחלזונות, האמת חוץ מלטאה קטנה שרצה מהר ונעלמה (שנונית החולות) ושתי נמלים (נווטת שחורה) לא ראינו משהו אחר.
מסתבר שהחלזונות היו מפתיעים לטובה...(תמיד אהבתי את שבי)
קודם אספנו כמה שיותר חלזונות לתוך קופסה..זה לא היה קשה, ראינו שהם סגורים על ידי שכבה לבנה –המדריכה הסבירה שהם בתרדמת הקיץ: כאשר הסביבה והקרקע מתחממים , החלזונות שהם סוג של רכיכות מבצעים התאמה התנהגותית ומטפסים למעלה (התכונה ללכת הפוך מכח המשיכה נקראת גאוטקסיס שלילי) לאור טמפ' הקרקע שמדדנו קודם, שהייתה 42°c, לא פלא שהם בורחים מהקרקע... במיוחד שבמקרה שלהם 80% מהגוף זה מים.
כשהם מגיעים הכי גבוהה שיכלו הם מפרישים שכבות של ריר הקרוי –"חתם" בכדי לחסום את הפתח ומתכווצים בסוף הקונכייה, האוויר הכלוא מבודד אותם מהחם והם מורידים את הפעילות בגופם (פעילות מטבולית) ונכנסים לתרדמת קיץ- קצב הלב של חילזון בתרדמה יורד מ36 פעמים בדקה לכ3-4 .כך הם שורדים את החם הנורא הזה, אני אישית מעדיפה מזגן! עם בוא הגשמים הם יתעוררו ירדו לאדמה ויחזרו לפעילות.
רצינו להעיר אותם בלי לחכות עד החורף אז שפכנו עליהם הרבה מים (מינרלים-שלי!) וחיכנו שהם יתעוררו. ברור ששרנו להם! בהתחלה זה היה נראה אבוד, עברו דקות ארוכות (7) ושום דבר לא קרה חלק מהחלזונות היו מוצפים וממש חששנו לשלמם (האים הם יכולים לנשום מתחת למים?) למרות השירים היינו קצת קטני אמונה אבל לפתע התעורר לו שבלולון חמוד אחד , מוציא חצי מחוש בודק את השטח ואז יצא עוד מחוש אחד והוא מתח אותם. היו לו 2 מחושים קצרים ו2 ארוכים הוא כיווץ ומתח אותם וממש ראינו בקצה של המחושים עניים קטנות (עיניות) המדריכה הסבירה שהמחושים הארוכים נקראים משושים (מילה חמודה) אבל הוא מבחין רק בצלליות ולכן אין מצב שהוא ממש רואה אותנו, בכל זאת די נקשרנו אליו ורצינו לתת לו שם, אני טענתי שזו בחורה- לבנים לוקח שעות לקום...הבנים היו מוכנים להתערב שאם ניתן יהיה לבדוק לו בין הרגליים נגלה שהוא בן. המדריכה סגרה את הוויכוח בזה שאמרה שהוא דו-מיני (אנדרוגני) ויש לו איבר מים זכרי ואיבר מין נקבי. מסתבר שלא רק שהוא דו-מיני אלה שבאגף הנקבי יש איבר מאורך- "פיגיון אהבה" שננעץ בזמן ההזדווגות בחילזון השני, אח"כ הזרע עובר אל "אולם השמדת הזרע" (לי זה הזכיר ביטויים של אוסטין פאוורס) ורק הזרעים שברחו יפרו.
בחרנו את השם "חובי סטאר" ובינתיים כבר היו לנו המון חברים שלו ערים, הם התחילו למתוח את גופם והתקדמו מהר ממה שמצופה מחילזון החוצה מהקופסה שלנו ..
המדריכה הציעה לנו אוסף של ניסויים יפים שניתן לעשות איתם ולשלב בעבודה -חברה שלי לקחה חילזון לגדל בבית..לי המידע הזה הספיק, הם באמת חמודים אבל רק חסר לי לדרוך על אחד כזה בבית שאני יחפה.
להסבר כיצד משמר החילזון ריכוז מים קבוע בגופו גם בקיץ-כנסו לביוטופ רכס חולי
